Pembahasan TKPA Matematika Dasar SBMPTN 2016 (Kode Soal 321) (2)


  1. Jika \begin{pmatrix} 1&1\\ 2&1 \end{pmatrix} P \begin{pmatrix} 0\\ 1 \end{pmatrix} = \begin{pmatrix} 1\\ 2 \end{pmatrix} dan \begin{pmatrix} 1&1\\ 2&1 \end{pmatrix} P \begin{pmatrix} 1\\ 1 \end{pmatrix} = \begin{pmatrix} 2\\ 1 \end{pmatrix}, maka \det(P) = \ldots

    A. -3

    B. -2

    C. 1

    D. 2

    E. 3

    PEMBAHASAN.

    Misal P = \begin{pmatrix} a&b\\ c&d \end{pmatrix} dan A = \begin{pmatrix} 1&1\\ 2&1 \end{pmatrix}, didapat

    A^{-1} = \dfrac{1}{1 \cdot 1-2 \cdot 1} \begin{pmatrix} 1&-1\\ -2&1 \end{pmatrix} = \dfrac{1}{-1} \begin{pmatrix} 1&-1\\ -2&1 \end{pmatrix} = \begin{pmatrix} -1&1\\ 2&-1 \end{pmatrix}

    Perhatikan,

    \begin{array}{rl} \begin{pmatrix} 1&1\\ 2&1 \end{pmatrix} P \begin{pmatrix} 0\\ 1 \end{pmatrix} &= \begin{pmatrix} 1\\ 2 \end{pmatrix}\\ A \begin{pmatrix} a&b\\ c&d \end{pmatrix} \begin{pmatrix} 0\\ 1 \end{pmatrix} &= \begin{pmatrix} 1\\ 2 \end{pmatrix}\\ \begin{pmatrix} a&b\\ c&d \end{pmatrix} \begin{pmatrix} 0\\ 1 \end{pmatrix} &= A^{-1} \begin{pmatrix} 1\\ 2 \end{pmatrix}\\ \begin{pmatrix} a&b\\ c&d \end{pmatrix} \begin{pmatrix} 0\\ 1 \end{pmatrix} &= \begin{pmatrix} -1&1\\ 2&-1 \end{pmatrix} \begin{pmatrix} 1\\ 2 \end{pmatrix}\\ \begin{pmatrix} b\\ d \end{pmatrix} &= \begin{pmatrix} 1\\ 0 \end{pmatrix} \end{array}

    Jadi diperoleh b=1 dan d=0. Dengan cara yang sama didapat,

    \begin{array}{rl} \begin{pmatrix} a&b\\ c&d \end{pmatrix} \begin{pmatrix} 1\\ 1 \end{pmatrix} &= A^{-1} \begin{pmatrix} 2\\ 1 \end{pmatrix}\\ \begin{pmatrix} a+b\\ c+d \end{pmatrix} &= \begin{pmatrix} -1&1\\ 2&-1 \end{pmatrix} \begin{pmatrix} 1\\ 2 \end{pmatrix}\\ \begin{pmatrix} a+b\\ c+d \end{pmatrix} &= \begin{pmatrix} -1\\ 3 \end{pmatrix}\\ \end{array}

    Dari persamaan matriks tersebut, didapat a+b=-1 dan c+d=3. Selanjutnya dengan mensubstitusikan b=1 dan d=0, diperoleh a=-2 dan c=3. Kemudian didapat matriks P = \begin{pmatrix} -2&1\\ 3&0 \end{pmatrix}. Dengan demikian diperoleh

    \det(P) = -2 \cdot 0 -3\cdot 1 = -3.

    JAWABAN : A Baca lebih lanjut

Pembahasan TKPA Matematika Dasar SBMPTN 2016 (Kode Soal 321) (1)


  1. Misalkan m dan n adalah bilangan bulat dan merupakan akar-akar persamaan x^2+ax-30=0, maka nilai a agar m+n maksimum adalah …

    A. 30

    B. 29

    C. 13

    D. -29

    E. -31

    PEMBAHASAN.

    Karena m dan n adalah bilangan bulat dan merupakan akar-akar persamaan x^2+ax-30=0, berakibat m+n = \dfrac{-b}{a}. Perhatikan,

    m+n = \dfrac{-b}{a} = \dfrac{-a}{1} = -a.

    Selanjutnya misal diberikan persamaan kuadrat ax^2+bx+c=0 dengan p dan q akar-akar persamaan kuadrat tersebut, maka c=p \cdot q dan b=p+q. Dengan kata lain p dan q adalah faktor dari c yang memenuhi b=p+q. Sehingga untuk persamaan kuadrat x^2+ax-30=0 memiliki beberapa kemungkinan faktor dari c=-30, sehingga terdapat beberapa kemungkinan nilai a. Perhatikan,Dari m+n=-a dan nilai a yang diperoleh pada tabel, sehingga agar m+n maksimum, haruslah a-nya bernilai negatif. Dengan kata lain a=-29.

    JAWABAN : D Baca lebih lanjut

Pembahasan TKPA SBMPTN 2016 (Kode Soal 321)


  1. Jika k adalah bilangan bulat positif genap yang habis dibagi 3, 4, dan 8, maka 2k-8 adalah …

    A. >186

    B. \geq 88

    C. >88

    D. >40

    E. \geq 40

    PEMBAHASAN.

    Karena k adalah bilangan bulat positif genap yang habis dibagi 3, 4, dan 8, maka k adalah minimal habis dibagi oleh KPK(3,4,8), yaitu 24. Oleh karena itu, k adalah bilangan bulat positif genap yang habis dibagi oleh 24. Jadi, k \geq 24. Perhatikan,

    2k-8 \geq 2 \cdot 24 -8 = 48-8 = 40.

    Jadi, 2k-8 \geq 40.

    JAWABAN : E Baca lebih lanjut

Pembahasan TKPA SBMPTN 2015 (Kode Soal 602) (2)


  1. Empat orang siswa akan mengikuti suatu perlombaan karya inovatif. Untuk itu, diperlukan biaya Rp900.000,00. Karena masing-masing memiliki kondisi keuangan berbeda, besar kontribusi masing-masing siswa tidak sama. Siswa A memberikan kontribusi setengah dari jumlah kontribusi tiga siswa lainnya. Siswa B memberikan kontribusi sepertiga dari jumlah kontribusi tiga siswa lainnya. Siswa C memberikan kontribusi seperempat dari jumlah kontribusi tiga siswa lainnya. Besar kontribusi siswa D adalah Rp…

    A. 150.000,00

    B. 180.000,00

    C. 195.000,00

    D. 225.000,00

    E. 300.000,00

    PEMBAHASAN.

    Perhatikan,

    \begin{array}{rl} A+B+C+D &= 900.000~~~\ldots \text{ (i)}\\ A &= \dfrac{1}{2}(B+C+D)~~~\ldots \text{ (ii)}\\ B &= \dfrac{1}{3}(A+C+D) ~~~\ldots \text{ (iii)}\\ C &= \dfrac{1}{4}(A+B+C)~~~\ldots \text{ (iv)} \end{array}

    Dari persamaan (i) dan (ii), didapat B+C+D = 900.000-A dan B+C+D = 2A. Sehingga diperoleh 2A = 900.000-A atau 3A=900.000. Oleh karena itu, diperoleh A=300.000.

    Dari persamaan (i) dan (iii), didapat A+C+D = 900.000-B dan A+C+D = 3B. Sehingga diperoleh 3B = 900.000-B atau 4B=900.000. Oleh karena itu, diperoleh B=225.000.

    Dari persamaan (i) dan (iv), didapat A+B+D = 900.000-C dan A+B+D = 4C. Sehingga diperoleh 4C = 900.000-C atau 5C=900.000. Oleh karena itu, diperoleh C=180.000.

    Karena A=300.000, B=225.000, dan C=180.000, maka diperoleh

    D=900.000-300.000-225.000-180.000 = 195.000

    JAWABAN : C Baca lebih lanjut

Pembahasan TKPA Matematika SBMPTN 2015 (Kode Soal 602)


  1. Jika p=2q-4 dan q adalah bilangan yang habis dibagi 4 dan nilainya di antara 3 dan 7, maka pernyataan yang paling tepat adalah …

    A. p=q

    B. p>q

    C. p<q

    D. 2p<q

    E. 2q<p

    PEMBAHASAN.

    q adalah bilangan yang habis dibagi 4 dan nilainya di antara 3 dan 7, artinya q=4. Selanjutnya p=2q-4 = 2(4)-4=4. Jadi, p=q.

    JAWABAN : A Baca lebih lanjut